Η εικονική εκπαίδευση στην οποία μπορείτε να έχετε πρόσβαση χάρη σε αυτό το έργο βασίζεται σε μια προηγούμενη παρέμβαση που αναπτύχθηκε από μια αναγνωρισμένη ισπανική ερευνητική ομάδα για τη γραφή. Προσαρμόσαμε μία από τις παρεμβάσεις που είχαν ήδη δοκιμαστεί στην έρευνα των Luna et al. (2022), η οποία εφάρμοσε δύο διαφορετικές παρεμβάσεις που αφορούσαν την επιχειρηματολογία από μαθητές εικονικής εκπαίδευσης. Η μία επικεντρώθηκε στα χαρακτηριστικά του προϊόντος της επιχειρηματολογικής δοκιμασίας και η άλλη στις διαδικασίες που εμπλέκονται στη συγγραφή τέτοιου είδους κειμένων. Τα αποτελέσματά τους έδειξαν ότι το επίπεδο ολοκλήρωσης βελτιώθηκε χάρη και στις δύο παρεμβάσεις, αλλά η παρέμβασηπου αφορούσε τη διαδικασία παρουσίασε μεγαλύτερη βελτίωση. Ως εκ τούτου, εστιάζουμε την παρέμβασή μας στις εμπλεκόμενες διαδικασίες χρησιμοποιώντας το ίδιο υλικό.
Μπορείτε να έχετε πρόσβαση στο άρθρο μέσω αυτού του συνδέσμου: https://link.springer.com/article/10.1007/s11145-021-10248-0
Το εργαστήριο συγγραφής είναι ένα διαδραστικό έγγραφο όπου μπορείτε να βρείτε πόρους και υλικό σε μορφή βίντεο και κειμένου. Κάθε μία από τις εικόνες σας οδηγεί σε έναν διαφορετικό σύνδεσμο για να μάθετε κάτι καινούργιο σχετικά με τη γραφή.
Αυτή η παρέμβαση στο Moodle βασίζεται στην παρέμβαση “διαδικασίας” των Luna et al. (2022).
Στόχος αυτής της παρέμβασης είναι να εκπαιδεύσει τους μαθητές να είναι σε θέση να καταλήγουν σε ολοκληρωμένα συμπεράσματα που λαμβάνουν υπόψη και τις δύο θέσεις, αναλύοντας κριτικά τα επιχειρήματα και τα αντεπιχειρήματα που δίνονται από προηγούμενα κείμενα και αναζητώντας λύσεις για την επίλυση των αντιπαραθέσεων της ζωής.
Η εκπαίδευση αποτελείται από ένα βίντεο που εξηγεί τα βήματα που πρέπει να ακολουθηθούν σε σχέση με τις διαδικασίες που απαιτούνται για τη συγγραφή μιας επιχειρηματολογικής σύνθεσης και μια σειρά ερωτήσεων και γραφικών βοηθημάτων για την καθοδήγηση αυτών των διαδικασιών. Στο τέλος αυτής της διαδικασίας, οι μαθητές θα έχουν γράψει ένα ολοκληρωμένο κείμενο για ένα αμφιλεγόμενο θέμα.
Για να αποκτήσετε πρόσβαση σε αυτή την παρέμβαση μπορείτε να εγγραφείτε στην ακόλουθη πλατφόρμα: https://ewrite.orwellproject.eu/
Η παρέμβαση ξεκινά με ένα βίντεο που εξηγεί τις διαδικασίες που θα πρέπει να ακολουθήσουν οι μαθητές κατά τη διάρκεια των παρεμβάσεων και, για το σκοπό αυτό, παρέχει το παράδειγμα δύο μαθητών που εκτελούν τη δραστηριότητα, σχολιάζοντας τα βήματα που ακολουθούν και τις νοητικές διεργασίες που αυτές συνεπάγονται.
Μόλις δείτε το βίντεο, η παρέμβαση αρχίζει να σας καθοδηγεί μέσω διαφόρων βοηθημάτων. Πρώτα απ’ όλα, εξηγείται ένα γραφικό βοήθημα, ένα Padlet (ένας εικονικός τοίχος). Για το λόγο αυτό παρέχεται ένα επεξηγηματικό βίντεο για τη χρήση αυτού του εργαλείου.
Ο στόχος του padlet είναι να βοηθήσει στη διαδικασία εντοπισμού και συσχέτισης των επιχειρημάτων των κειμένων των πηγών και, ως εκ τούτου, τίθενται διάφορες ερωτήσεις προκειμένου να βοηθήσουν στον εντοπισμό των διαφόρων επιχειρημάτων υπέρ και κατά.
Η παρέμβαση στο Moodle ακολουθείται από μια σειρά ανοικτών ερωτήσεων και σύντομων επεξηγηματικών βίντεο.
Στόχος είναι να προβληματιστούν οι μαθητές σχετικά με τη διαδικασία της συγγραφής. Πρώτον, εστιάζοντας στον εντοπισμό των σχέσεων μεταξύ των επιχειρημάτων υπέρ και κατά, της σημασίας του καθενός από αυτά, κ.λπ. Ακολουθούν ερωτήσεις που θα τους βοηθήσουν να γράψουν ένα καλό επιχειρηματολογικό κείμενο, κάνοντάς τους να προβληματιστούν σχετικά με τη σειρά με την οποία παρουσιάζουν τις ιδέες τους, αν έχουν καταστήσει σαφή τη θέση τους… Και καταλήγουν με ερωτήσεις και ένα βίντεο που βοηθούν να γράψουν ένα καλό συμπέρασμα.
Τέλος, υπογραμμίζει τη σημασία της αναθεώρησης του κειμένου πριν από την υποβολή του.
Έχει αναπτυχθεί ένα πρόσθετο για το Moodle, ένα εργαλείο για την εξαγωγή και σύνθεση στατιστικών στοιχείων σχετικά με τη χρήση της πλατφόρμας από τους μαθητές. Μεταξύ των λειτουργιών που προσφέρει το πρόσθετο περιλαμβάνονται:
- Παρακολούθηση συνόδου και χρόνου: το πρόσθετο επιτρέπει την παρακολούθηση του αριθμού των συνδέσεων στην πλατφόρμα και του συνολικού χρόνου που δαπανάται σε κάθε μία από τις μαθησιακές δραστηριότητες. Αυτό παρέχει στον εκπαιδευτικό μια συνολική εικόνα της συμμετοχής των μαθητών και του χρόνου που δαπανάται στο εικονικό μαθησιακό περιβάλλον.
- Συγκέντρωση ανά τύπο εργαλείου: Επιτρέπει τη συγκέντρωση δεδομένων ανά τύπο εργαλείου, όπως φόρουμ ή κουίζ. Αυτή η λειτουργία είναι απαραίτητη, καθώς επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να λαμβάνουν συγκεκριμένες πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές αλληλεπιδρούν με κάθε ένα από τα εργαλεία της πλατφόρμας καθώς και να τους βοηθήσει να αξιολογήσουν την αποτελεσματικότητα των διαφόρων εργαλείων στη μαθησιακή διαδικασία.
- Αποσύνθεση συγκεκριμένου περιεχομένου: Το πρόσθετο κατανοεί τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές αλληλεπιδρούν με συγκεκριμένο περιεχόμενο, όπως τα αποτελέσματα των κουίζ ή οι απαντήσεις σε αναρτήσεις στο φόρουμ. Αυτό μπορεί να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να εντοπίσουν τους πόρους που παρουσιάζουν ενδιαφέρον και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές.
- Υποστήριξη στη λήψη αποφάσεων: Όπως ήδη γνωρίζουμε, το πρόσθετο παρέχει πληροφορίες σχετικά με τη διαδικασία μάθησης και, ως εκ τούτου, γίνεται ένα πολύτιμο εργαλείο για τη λήψη αποφάσεων. Τα δεδομένα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την προσαρμογή των διδακτικών προσεγγίσεων, τον εντοπισμό τομέων προς βελτίωση και την εξατομίκευση της μαθησιακής εμπειρίας.
- Αξιολόγηση της τήρησης των συστάσεων εκ μέρους των εκπαιδευτικών: Με όλες τις πληροφορίες που συλλέγονται, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αναλύσουν κατά πόσο οι συστάσεις τους σχετικά με τη διδακτική διαδικασία και τους πόρους που παρέχουν ακολουθούνται από τους μαθητές. Αυτό θα επιτρέψει την αξιολόγηση των στρατηγικών διδασκαλίας που θα οδηγήσουν στις απαραίτητες προσαρμογές για τη βελτίωση των ακαδημαϊκών επιδόσεων.
Εν κατακλείδι, το πρόσθετο παρέχει μια πλήρη και λεπτομερή εικόνα της συμπεριφοράς των μαθητών στην πλατφόρμα Moodle, η οποία μπορεί να είναι απαραίτητη για τη βελτίωση της ποιότητας της μάθησης και την προσαρμογή της διδασκαλίας στις ατομικές ανάγκες των μαθητών.
Plugin link: https://moodle.org/plugins/block_course_statistics