Virtuální školení, ke kterému se můžete dostat díky tomuto projektu, vychází z předchozí intervence, kterou vyvinul uznávaný španělský výzkumný tým v oblasti psaní. Přizpůsobili jsme jednu z intervencí, kterou již testovali Luna et al. (2022), kteří se studenty virtuálního vzdělávání realizovali dvě různé intervence zaměřené na integrativní argumentaci, z nichž jedna se zaměřovala na produktové vlastnosti argumentačního testu a druhá na procesy spojené s psaním tohoto typu textů. Jejich výsledky ukázaly, že úroveň integrace se zlepšila díky oběma intervencím, ale procesní intervence vykazovala lepší zlepšení. Proto se při použití stejných materiálů zaměřujeme na intervenci zaměřenou na procesy s tím spojené.
K článku se můžete dostat prostřednictvím tohoto odkazu: https://link.springer.com/article/10.1007/s11145-021-10248-0
Laboratoř psaní je interaktivní dokument, kde lze nalézt zdroje a materiály ve formě videa a textu. Každý ze snímků vás přenese na jiný odkaz, kde se dozvíte něco nového o psaní.
Tato intervence v systému Moodle vychází z „procesní“ intervence Luny a dalších (2022).
Cílem této intervence je naučit studenty, aby byli schopni dospět k integrativním závěrům, které zohledňují obě stanoviska, kriticky analyzovat argumenty a protiargumenty uvedené v předchozích textech a hledat řešení k vyřešení životních kontroverzí.
Školení se skládá z videa vysvětlujícího kroky, které je třeba dodržovat v souvislosti s procesy spojenými s psaním argumentační syntézy, a z řady otázek a grafických pomůcek, které tyto procesy provázejí. Na konci tohoto procesu studenti napíší integrující text na kontroverzní téma.
Pro přístup k této intervenci se můžete zaregistrovat na následující platformě: https://ewrite.orwellproject.eu/
Intervence začíná videem, které vysvětluje procesy, které budou muset studenti během intervence dodržovat, a za tímto účelem uvádí příklad dvou studentů provádějících danou aktivitu, komentuje kroky, které dělají, a myšlenkové procesy, které tyto zahrnují.
Po zhlédnutí videa začne intervence, která vás provede různými pomůckami. Nejprve je vysvětlena grafická pomůcka, tzv. padlet (virtuální zeď). Proto je k dispozici vysvětlující video o použití této pomůcky.
Cílem padletu je pomoci v procesu identifikace a propojení argumentů výchozích textů, a proto je položeno několik otázek, které mají pomoci při identifikaci různých argumentů pro a proti.
Po intervenci v systému Moodle následuje řada otevřených otázek a krátkých vysvětlujících videí.
Cílem je přimět studenty k zamyšlení nad procesem psaní. Nejprve se zaměří na postřehnutí vztahů mezi argumenty pro a proti, důležitost každého z nich atd. Následují otázky, které jim pomohou napsat dobrý argumentační text, přimějí je zamyslet se nad pořadím, v jakém prezentují své myšlenky, zda jasně vyjádřili svůj postoj… A končí otázkami a videem, které pomohou napsat dobrý závěr.
Na závěr je zdůrazněna důležitost revize textu před jeho odevzdáním.
Byl vyvinut zásuvný modul pro Moodle, nástroj pro získávání a syntézu statistik o využívání platformy studenty. Mezi funkce, které plugin nabízí, patří:
- Sledování relací a stráveného času: plugin umožňuje sledovat počet přihlášení k platformě a celkový čas strávený jednotlivými výukovými aktivitami. Učitel tak získá celkový přehled o účasti studentů a čase stráveném ve virtuálním výukovém prostředí.
- Agregace podle typu nástroje: Umožňuje agregovat data podle typu nástroje, například fóra nebo kvízy. Tato funkce je zásadní, protože umožňuje učitelům získat konkrétní informace o tom, jak studenti interagují s jednotlivými nástroji platformy, a pomáhá jim vyhodnotit účinnost jednotlivých nástrojů v procesu výuky.
- Rozdělení konkrétního obsahu: Díky tomu, že zásuvný modul umožňuje dezagregaci konkrétních údajů, chápe, jak studenti interagují s konkrétním obsahem, jako jsou výsledky kvízů nebo odpovědi na příspěvky ve fóru. To může učitelům pomoci identifikovat zdroje zájmu a obtíže, se kterými se studenti setkávají.
- Podpora při rozhodování: Jak již víme, plugin poskytuje informace o procesu učení, a stává se tak cenným nástrojem pro rozhodování. Údaje lze využít k úpravě výukových přístupů, k identifikaci oblastí, které je třeba zlepšit, a k personalizaci výuky.
- Vyhodnocování dodržování doporučení učitele: Díky všem shromážděným informacím mohou učitelé analyzovat, zda jsou jejich doporučení ohledně výukového procesu a poskytovaných zdrojů studenty využívána. To umožní vyhodnocení výukových strategií, které povede k nezbytným úpravám pro zlepšení studijních výsledků.
Souhrnně lze říci, že plugin poskytuje úplný a podrobný přehled o chování studentů na platformě Moodle, což může být zásadní pro zkvalitnění výuky a přizpůsobení výuky individuálním potřebám studentů.
Plugin link: https://moodle.org/plugins/block_course_statistics